輔導(dǎo)主題：透過(guò)畫(huà)筆看見(jiàn)內(nèi)心

輔導(dǎo)時(shí)間：2025.6.27

參與者：招募的各班學(xué)生

主持人：李淑進(jìn)

一、理論基礎(chǔ)

投射理論：房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)是經(jīng)典投射測(cè)驗(yàn)，通過(guò)象征性表達(dá)反映潛意識(shí)

藝術(shù)治療原理：非言語(yǔ)表達(dá)能突破心理防御機(jī)制

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：通過(guò)分享獲得多元視角的支持性反饋

二、活動(dòng)目標(biāo)

提供情緒表達(dá)的安全渠道

促進(jìn)自我認(rèn)知與內(nèi)在需求覺(jué)察

建立團(tuán)體信任感

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：A4白紙

四、活動(dòng)流程

階段1：破冰導(dǎo)入

主持人簡(jiǎn)要介紹房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)原理（強(qiáng)調(diào)非藝術(shù)評(píng)價(jià)）引導(dǎo)放松訓(xùn)，播放自然音效，指導(dǎo)成員閉眼想象"房子-樹(shù)-人"意象。示范指導(dǎo)語(yǔ)："請(qǐng)畫(huà)出你心中的房子、樹(shù)和人，可以分開(kāi)畫(huà)或組合畫(huà)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)"

階段2：繪畫(huà)創(chuàng)作

關(guān)鍵指令："畫(huà)房子時(shí)，想象這是一個(gè)有人正要進(jìn)入或離開(kāi)的房子"；"畫(huà)樹(shù)時(shí)，特別注意樹(shù)根和樹(shù)冠的描繪"；"畫(huà)人時(shí)，不需要畫(huà)火柴人，盡量完成整個(gè)人物"。

階段3：團(tuán)體分享

兩人小組分享："你最先畫(huà)的是什么？為什么這樣布局？"作畫(huà)過(guò)程中有什么特別的感受？"邀請(qǐng)自愿者展示作品（不強(qiáng)制）引導(dǎo)提問(wèn)："如果給這幅畫(huà)取名會(huì)叫什么？"、"畫(huà)中人物在看哪里？"

階段4：專業(yè)解析

講解常見(jiàn)象征意義（示例）：房子：象征家庭/安全感（煙囪可能代表家庭情感交流）；樹(shù)木：象征生命力（樹(shù)疤可能提示心理創(chuàng)傷點(diǎn)）；人物：象征自我認(rèn)知（手腳缺失可能反映行動(dòng)力困擾）；強(qiáng)調(diào)："解讀僅供參考，最終解釋權(quán)屬于作者本人"

階段5：結(jié)束階段（10分鐘）

邀請(qǐng)成員用1個(gè)詞總結(jié)活動(dòng)感受。

五、注意事項(xiàng)

倫理規(guī)范：提前說(shuō)明保密原則，不強(qiáng)迫分享敏感內(nèi)容

危機(jī)干預(yù)：準(zhǔn)備簡(jiǎn)易心理健康量表，發(fā)現(xiàn)高危畫(huà)作（如極度扭曲形象）需個(gè)別跟進(jìn)